Fluency Forward: un’esperienza inglese per perfezionare la lingua
Priorità 2: Istruzione e Formazione
Codice progetto: 814-0003-681-2025
Entità del contributo concesso pari a: € 91.628,16 euro
Obiettivo Specifico: Il progetto MOVE 2025 – Fluency Forward: Un’esperienza inglese per perfezionare la lingua è rivolto a 30 studenti delle classi quarte dell’Istituto Cavanis di Possagno e mira a potenziare le competenze comunicative in lingua inglese, promuovendo crescita personale, autonomia e consapevolezza interculturale. La conoscenza dell’inglese è una competenza chiave per il proseguimento degli studi e per il futuro inserimento nel mondo del lavoro. Il gruppo include studenti provenienti da diversi indirizzi liceali (scientifico, classico e scienze umane), compresi alunni con certificazione L.104, DSA e BES, garantendo un approccio inclusivo.
La destinazione nel Regno Unito è stata scelta per la qualità dei centri linguistici, la sicurezza e la ricchezza culturale. L’ambiente dinamico e accogliente favorisce l’apprendimento naturale della lingua, grazie alla costante esposizione linguistica e all’interazione quotidiana con parlanti madrelingua.
Il percorso si articola in tre fasi:
- Focus Paese (8 ore): incontro preparatorio in Italia per presentare il contesto culturale, storico e sociale del Regno Unito e gli aspetti organizzativi dell’esperienza.
- Formazione in mobilità (60 ore): due settimane nel Regno Unito presso un ente accreditato, con corsi intensivi finalizzati al livello B2 del QCER.
- Preparazione agli esami e certificazione (8 ore): al rientro in Italia, attività di consolidamento e preparazione mirata all’esame di certificazione linguistica B2.
Il progetto offre agli studenti un’esperienza completa che integra apprendimento linguistico, autonomia personale e apertura interculturale, rafforzando competenze spendibili nel percorso scolastico e nel futuro professionale.
DGR n. 681 DEL 17/06/2025 “MOVE 2025 – Un passaporto per le lingue”, approvato con dec. n. 1498 del 18/12/2025
PROGETTO FINANZIATO CON IL PR Veneto FSE+ 2021-2027
Concorso Saper(e)Consumare 2025
Il Cavanis di Possagno è risultato tra i vincitori del Concorso Saper(e)Consumare 2025 promosso e finanziato con 10.000 euro dal Ministero delle Imprese e del Made in Italy e realizzato da Invitalia. Il finanziamento permetterà l’acquisto di strumentazione tecnologica a beneficio della scuola.
“Cyber-Investigatori: Certificazioni e Contraffazione in Rete”
Le finalità specifiche del progetto sono:
- Rafforzare l’autonomia di scelta: Insegnare agli studenti a riconoscere e interpretare correttamente marchi, certificazioni, e codici di prodotto, trasformandoli da consumatori passivi a consumatori informati.
- Contrasto alla Contraffazione e alle Frodi: Sviluppare la capacità di identificare e smascherare prodotti contraffatti e truffe online (come siti phishing o offerte ingannevoli), utilizzando strumenti di verifica istituzionali e database pubblici.
- Sviluppo di Competenze Digitali Critiche: Acquisire dimestichezza con la navigazione sicura e la ricerca affidabile sul web, imparando a distinguere fonti attendibili (siti istituzionali, archivi pubblici) da quelle ingannevoli, e a produrre contenuti multimediali a scopo educativo.
Aree Tematiche
Il progetto è focalizzato su due aree tematiche cruciali:
- Diritti dei Consumatori: Approfondimento delle tematiche relative all’autenticità dei prodotti, l’importanza delle etichette, la lotta alla contraffazione e la difesa dalle pratiche commerciali scorrette e ingannevoli.
- Educazione Digitale: Sviluppo di competenze relative all’uso sicuro e critico degli strumenti digitali, la protezione dei dati personali durante le ricerche, e l’utilizzo consapevole del web come strumento di verifica e difesa.
Attività Previste e Metodologie di Trasferimento
Il progetto si articola in tre fasi interconnesse utilizzando una metodologia attiva, laboratoriale e basata sull’inquiry-based learning:
Fase 1: Info-Formazione e Teoria (Laboratorio d’Azione)
Attività chiave: Lezioni Interattive: utilizzo di vari siti web e del materiale formativo Saper(e)Consumare per inquadrare le tematiche di contraffazione, phishing e diritti (docenti).
Contenuti e competenze trasferite: nozioni teoriche sui diritti, classificazione delle frodi online e importanza delle certificazioni (diritti dei consumatori).
Fase 2: Strumenti e Applicazione (La Caccia al Falso)
Attività chiave: Verifica codici e certificazioni: gli studenti, in piccoli gruppi, con l’utilizzo dei portatili imparano ad accedere a siti istituzionali per verificare l’autenticità di prodotti e servizi.
Contenuti e competenze trasferite: competenza nell’uso pratico e sicuro del web per la verifica delle fonti e l’accesso ai database pubblici (Educazione Digitale).
Fase 3: Output e Sensibilizzazione (Video-Denuncia Educativa)
Attività chiave: Produzione di Contenuti: Creazione di un video con brevi “sketch di inchiesta” per mostrare come identificare un prodotto contraffatto o una truffa online.
Contenuti e competenze trasferite: Capacità di sintesi, media literacy e uso di strumenti di editing video. Trasferimento delle conoscenze alla comunità (Diritti dei Consumatori + Educazione Digitale).
Coinvolgimento e Continuità
- Coinvolgimento degli Studenti: Gli studenti non sono solo destinatari, ma protagonisti attivi nella fase di ricerca, verifica e produzione multimediale, garantendo il “fattivo coinvolgimento” richiesto dal bando.
- Coinvolgimento della Comunità Educante: Il video prodotto sarà pubblicato sul sito della scuola e proiettato durante un evento di fine anno aperto a famiglie e territorio, fungendo da strumento di sensibilizzazione per l’intera comunità sulla sicurezza digitale e i diritti di acquisto.
- Replicabilità e Continuità: Il format dei laboratori (inquiry-based) e i tutorial prodotti dagli studenti (gli output di progetto) resteranno a disposizione dell’Istituto, consentendo di ripetere l’iniziativa e le attività di verifica negli anni scolastici successivi.
